"DIPLOMAÇÃO DOS ALUNOS DO PROJETO ALUNO REPÓRTE - A IMPRENSA NA ESCOLA - RÁDIO & TV NO DIA 12.12.2011"

Nas fotos pais e professores que apoiam o Projeto: Aluno Repórter - A imprensa na Escola - Rádio & TV desenvolvido dentro da Escola Rio Caeté.

"DIPLOMAÇÃO DOS ALUNOS DO PROJETO ALUNO REPÓRTE - A IMPRENSA NA ESCOLA - RÁDIO & TV NO DIA 12.12.2011"

Carlos Roberto Amorim da Silva, a Professora Neide e as alunas que fazem parte do Projeto: Aluno Repórter.

Carlos Roberto Amorim da Silva e Aylton José dos Remédios Rocha da Fundação Rádio Educadora com os alunos do Projeto Aluno Repórter da Escola Rio Caeté.

"DIPLOMAÇÃO DOS ALUNOS DO PROJETO ALUNO REPÓRTE - A IMPRENSA NA ESCOLA -

Diretor da Escola Rio Caeté: Estelio Leite entregando os Diplomas aos alunos do Projeto: Aluno Repórte - categoria Rádio Escola.

Professora Neide entregando os Diplomas as alunas do Projeto Aluno Repórter - categoria TV.

“DIPLOMAÇÃO DOS ALUNOS DO PROJETO: ALUNO REPÓRTER – A IMPRENSA NA ESCOLA - RÁDIO & TV - NO DIA: 12.12.2011”

Nas fotos os alunos representantes da Escola Rio Caeté do Projeto: Aluno Repórte - A Imprensa Na Escola - Radio & TV na solenidade de entrega dos Diplomas de Participação neste Projeto.

DIPLOMAÇÃO DOS ALUNOS DO PROJETO; ALUNO REPÓRTER - A IMPRENSA NA ESCOLA - RÁDIO & TV - NO DIA: 12.12.2011"

“DIPLOMAÇÃO DOS ALUNOS DO PROJETO: ALUNO REPÓRTER – A IMPRENSA NA ESCOLA - RÁDIO & TV - NO DIA: 12.12.2011”

No dia 12.12.2011, no Museu da Marujada de Bragança, aconteceu a solenidade de entrega de Diplomas de Participação aos alunos das várias Escolas da Região Bragantina do Projeto: “Aluno Repórter - A imprensa na Escola - Rádio & TV”, idealizados e desenvolvidos por: Aylton José dos Remédios Rocha e Carlos Roberto Amorim da Silva em parceria com a Fundação Educadora de Bragança.

Entre os alunos de tantas escolas, nós estivemos presentes como uma representação da Escola Rio Caeté, para recebermos o Diploma de Participação neste projeto inovador e descobridor de tantos talentos na imprensa de Bragança. Nós sentimos privilegiados por esta experiência que possibilitou o nosso conhecimento, crescimento e amadurecimento nesta área da comunicação e acima de tudo como cidadãos comprometidos com as causas sociais. Como participantes deste projeto, podemos afirmar que: este projeto é  realmente enriquecedor pela forma pedagógica em que uni teoria e prática e por isso tem tido tanto sucesso e alcançado os seus objetivos propostos, que são:

OBJETIVO GERAL:

Contribuir para a construção do conhecimento e a formação integral do futuro cidadão a partir de habilidades e competências desenvolvidas a partir dos sistemas de radiodifusão e televisão.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Capacitar alunos para atuarem como repórteres dentro da comunidade escolar;

- Promover e estimular a produção textual;

- Despertar o interesse pela pesquisa;

- Potencializar o interesse pela leitura;

- Promover relações sócio-afetivas;

- Promover práticas que ajudem a desinibir o aluno;

- Desenvolver a arte de falar em público;

- Estreitar a relação UNIVERSIDADE X ESCOLA DE  ENSINO MÉDIO.

 A equipe Rádio e TV Rio Caeté deseja muito sucesso a nova equipe que assumirá este projeto, contém com o nosso apoio:

 Alunos do Projeto TV Rio Caeté: Kayo Fellipe Silva Siqueira, Jozielle Cris da Silva Nascimento e Marcele Matos Gonçalves.

Alunos do Projeto Rádio Rio Caeté: Valéria da Costa Mescouto, Hérica Fernanda Santos, Eliane Damiana Baltazar, Jonathan Gomes e Manoel Alexandre Rodrigues.

"PEDALADA ECOLÓGICA DA ESCOLA RIO CAETÉ - 10.12.2011"

Obs: Imagens extraídas do blog: http://tribunadocaete.blogspot.com/

"PEDALADA ECOLÓGICA DA ESCOLA RIO CAETÉ – 10.12.2011”

No dia 10.12.2012 às 7:30 hs da manhã os alunos, funcionários, pais, comunidade local e amigos da Escola participaram da concentração em frente a Escola Rio Caeté para a Pedalada Ecológica. Este momento contou com o apoio de grandes parceiros da Escola, como a Polícia Federal, Polícia Civil, Corpo de Bombeiros, DEMUTRAN, que deram o suporte e segurança aos participantes da Pedalada Ecológica durante o percurso até o Balneário Água Fria.

Durante o percurso no carro som além das canções voltadas para as questões ambientais o Professor: Ceará foi  dando  algumas dicas e informações sobre a nossa responsabilidade com a qualidade de vida de nosso planeta e o cuidado com o lixo. Na chegada dos participantes da Pedalada Ecológica no Balneário Água Fria, houve sorteio de vários brindes entre os quais uma bicicleta ofertada pela Secretária Municipal de Educação: Eulina Rabelo. Houve também torneio de futebol e muito banho de rio.

Obs: Mais informações, detalhes e imagens deste evento visite:

http://guardioesdanaturezariocaete.blogspot.com/

http://tribunadocaete.blogspot.com/

" A ARTE DA COMUNICAÇÃO"

Obs: Imagem extraída do site: http://opiniaojovembrasil.blogspot.com/

 

“A ARTE DA COMUNICAÇÃO”

Uma sábia e conhecida parábola árabe, tem muito a nos ensinar sobre: "ARTE DA COMUNICAÇÃO", nesta podemos aprender profundas lições que podem ajudar em nossas relações na sociedade, em nosso trabalho e no nosso sucesso profissional. Eis a parábola:

Certa vez um sultão sonhou que havia perdido todos os dentes. Logo que despertou, mandou chamar um adivinho para que interpretasse seu sonho.

- Que desgraça, senhor! - exclamou o adivinho. Cada dente caído representa a perda de um parente de vossa majestade.

- Mas que insolente! - gritou o sultão, enfurecido. Como te atreves a dizer-me semelhante coisa? Fora daqui!

Chamou os guardas e ordenou que lhe dessem cem açoites. Mandou que trouxessem outro adivinho e lhe contou sobre o sonho.

Este, após ouvir o sultão com atenção, disse-lhe:

- Excelso senhor! Grande felicidade vos está reservada. O sonho significa que haveis de sobreviver a todos os vossos parentes.

A fisionomia do sultão iluminou-se num sorriso e ele mandou dar cem moedas de ouro ao segundo adivinho. E quando este saía do palácio, um dos cortesãos lhe disse admirado:

- Não é possível ! A interpretação que você fez foi a mesma que o seu colega havia feito. Não entendo porque ao primeiro ele pagou com cem açoites e a você com cem moedas de ouro.

- Lembra-te meu amigo - respondeu o adivinho - que tudo depende da maneira de dizer... Por isto é muito importante: " A ARTE DA COMUNICAÇÃO".

Um dos grandes desafios da humanidade é aprender a arte de comunicar-se. Da comunicação depende, muitas vezes, a felicidade ou a desgraça, a paz ou a guerra.

Que a verdade deve ser dita em qualquer situação, não resta dúvida. Mas a forma com que ela é comunicada é que tem provocado, em alguns casos, grandes problemas. 

A verdade pode ser comparada a uma pedra preciosa. Se a lançarmos no rosto de alguém pode ferir, provocando dor e revolta. Mas se a envolvemos em delicada embalagem e a oferecemos com ternura, certamente será aceita com facilidade.

A embalagem, nesse caso, é a indulgência, o carinho, a compreensão e, acima de tudo, a vontade sincera de ajudar a pessoa a quem nos dirigimos.

Ademais, será sábio de nossa parte se antes de dizer aos outros o que julgamos ser uma verdade, dizê-la a nós mesmos diante do espelho.

E, conforme seja a nossa reação, podemos seguir em frente ou deixar de lado o nosso intento.

Importante mesmo, é ter sempre em mente que:
O que fará diferença é a maneira de dizer as coisas... ou seja como nós expressamos:
"A ARTE DA COMUNICAÇÃO".

Obs: Parábola foi retirada do site:

http://opiniaojovembrasil.blogspot.com/

"HOMENAGEM AO DIA DO FUNCIONÁRIO PÚBLICO - DIA 28 DE OUTUBRO"

Obs: Imagem extraída do blog: http://riocaete.blogspot.com/

“HOMENAGEM AO DIA DO FUNCIONÁRIO PÚBLICO – DIA 28 DE OUTUBRO”

F aça da tua profissão,

U m sacerdócio de amor e união,

N o árduo dia de labuta,

C reia, tudo que você faz,

I  nterfirirá no bem ou mau de você ou de alguém,

O ódio, egoísmo apague do teu vocabulário,

N a vida só o amor constrói e, é capaz de dar a paz,

A ma teus inimigos sem retribuição do bem,

R ir dos problemas é uma forma de enfrentá-los,

I  ndo ou vindo do trabalho seja você mesmo,

O rdene a você mesmo: trabalhar com dedicação e amor.

P odemos não ser bem remunerados, mas

U m sonho de virá realidade, nos faça lutar, pois:

B raços fortes e unidos derrubam muros,

L utar por direitos, é obrigação de cidadão,

I  sto só nós não conseguiremos, mas unidos,

C reia que Deus está do nosso lado, pois Ele é justiça,

O rgulho do nosso trabalho está no benefício da nação.

Autora: Maria Angélica Corrêa dos Santos

Escrito em : 28.10.2010

Obs: Acróstico retirado do blog: 

http://professoraanglica.blogspot.com/ 

Obs: A Rádio Rio Caeté dedica este acróstico a todos os funcionários públicos, especialmente aqueles que desenvolveram e os que continuam a desenvolver seu trabalho na educação na nossa querida Escola Rio Caeté. Aceitem a nossa gratidão pela contribuição que deram no decorrrer destes anos, que fizeram desta Escola pública uma boa referência na educação do município de Bragança-Pará-Brasil. Aproveitamos desta data festiva para desejar muito sucesso e felicidades a cada um de vocês.

" DIA DO PROFESSOR - 15 DE OUTUBRO"

Obs: Imagem extraída do site: glimboo.com

“DIA DO PROFESSOR”

Se parássemos pra pensar
o quanto vale um professor
nós daríamos bem mais valor
á essa profissão de ensinar.

 

Pois independente de seu salário
nos ensina com muita dedicação
ajudando toda nossa população
com esse seu trabalho diário.

 

E não haveria nenhum doutor
se no início de sua carreira
não tivesse tido uma carteira
e principalmente um professor.

 

A esse grande profissional
demonstro a minha gratidão
reconhecendo que sua profissão
é importante e fundamental.

 

Enfim, somos todos gratos
por tudo que fizeste por nós
e agora, em uma só voz,
diremos: Professor...muito Obrigado.


( Hildo Daniel - Bauru-SP)

Obs: Extraído do site:

http://www.arteducacao.pro.br/

Obs: Nós alunos que fazem parte do Projeto: Rádio Rio Caeté e em nome dos demais alunos queremos prestam esta homenagem pelo Dia do Professor com esta poesia, aproveitamos desta data para agradecer pela missão e compromisso com a educação e desejamos um Feliz Dia dos Professores para todos os Professores da Escola Rio Caeté !!!

"IV GINCANA CULTURAL DA ESCOLA RIO CAETÉ - 31.08.2011"

Flagrantes da IV Gincana Cultural da Escola Rio Caeté - 31.08.2011, nas fotos: professora Zildenir Rodrigues de Oliveira, responsável pelo 1º turno, descansando um pouquinho, depois de tanto pular, cantar, dançar e animar a torcida do turno da manhã e o professor Ednaldo Alves Ramos, indo ao delírio de animação com o desfile da Kauanny Schiffer Dunaway Spears, representante do turno da noite.

"IV GINCANA CULTURAL DA ESCOLA RIO CAETÉ - 31.08.2011"

Gincana Cultural da Escola Rio Caeté - 31.08.2011, desfile de encerramento da gincana nas fotos os representandes do turno da manhã, tarde e noite: Kauanny Schiffer Dunaway Spears, com modelos feitos de materiais recicláveis como: jornal, cds, sacos plásticos, garrafas plásticas e etc.

"IV GINCANA CULTURAL DA ESCOLA RIO CAETÉ - 31.08.2011"

  

Gincana Cultural da Escola Rio Caeté - 31.08.2011, momento muito especial de revelação de talentos durante a gincana, nas fotos os alunos: Cardosinho, aluno do 2º ano 202 do turno da noite, que fez todos sorrirem muito imitando vários professores da escola, dentre eles o professor Luis Carlos de matemática  e a aluna: Geisiane Costa dos Santos, do 3º ano 301 do turno da tarde que deixou todos maravilhados com seu dom musical, tocando uma linda canção em seu violino.

"IV GINCANA CULTURAL DA ESCOLA RIO CAETÉ - 31.08.2011"

Gincana Cultural da Escola Rio Caete - 31.08.2011, na foto nossas queridas merendeiras e serventes preparando um delicioso lanche para os participantes da gincana.

"IV GINCANA CULTURAL DA ESCOLA RIO CAETÉ - 31.08.2011"

 

Gincana Cultural da Escola Rio Caeté - 31.08.2011, nas fotos o corpo de jurados da gincana e as professoras Elizangela e Goreth, com este modelito criativo feito de TNT, só para torcer para o turno da manhã.

"IV GINCANA CULTURAL DA ESCOLA RIO CAETÉ - 31.08.2011"

 

Gincana Cultural da Escola Rio Caeté - 31.08.2011, na foto os alunos na prova de montagen de frases que foram retiradas de algumas das salas da Escola e na prova de comer a melancia sem tocar com as mãos. 

"IV GINCANA CULTURAL DA ESCOLA RIO CAETÉ - 31.08.2011"

Gincana Cultural da Escola Rio Caeté - 31.08.2011, nas fotos os alunos organizados por turnos para responder as perguntas da prova do teste de conhecimentos e a equipe da coordenação pedagógica na orientação desta prova.

"IV GINCANA CULTURAL DA ESCOLA RIO CAETÉ - 31.08.2011"

 

" IV GINCANA CULTURAL DA ESCOLA RIO CAETÉ" 

Aconteceu no dia 31 de agosto de 2011, a "IV Gincana Cultural da Escola Rio Caeté", que teve como tema: “Educar com prazer faz a diferença”.

A gincana teve várias atrações como: soletração, bateria de perguntas e respostas, entre outros.Os turnos foram representados pelas seguintes cores:

  - 1º turno com a cor verde,

  - 2º com a cor azul e

  - 3º com a cor amarela.

Os alunos tiveram como coordenadores os professores da Escola, assim cada turno poderia tirar suas dúvidas.

O turno vencedor foi o turno da tarde com a pontuação de 610 pontos, o turno da manhã ficou em segundo com 415 pontos e o turno da noite ficou em terceiro com 340 pontos.

A gincana teve como objetivo socializar alunos e funcionários através de atividades interativas, ampliar os conhecimentos dos alunos, através de atividades educativas, culturais e desportivas, bem como desenvolver suas capacidades físicas e mentais; fazer conhecer e respeitar os valores dentro do espaço em que convivem.

Reportagem dos alunos repórteres da escola Rio Caeté:

- Jonathan Gomes,

- Hérica Fernanda,

- Manoel Alexandre e

- Eliane Damiana

"RÁDIO ESCOLAR"

Obs: Imagem extraída do site:  radioescolabarroselas.blogspot.com/

 "RÁDIO ESCOLAR"

Por Gabriela E. Possolli Vesce

Na realidade brasileira o rádio não é uma mídia ultrapassada como alguns podem imaginar, pelo contrário, é a mídia mais utilizada e abrange todas as classes sociais. O desenvolvimento tecnológico tem causado profundas modificações culturais que podem trazer melhorias sociais, sobretudo quando se ampliarem as oportunidades de apreensão do saber por meio das variadas mídias existentes, dentre elas o rádio. No campo educacional, as novas tecnologias potencializam as mais remotas, integrando-se a elas e proporcionando uma democratização da produção e recepção do conhecimento e das informações.

O aumento da interatividade dos meios de comunicação exige o desenvolvimento de habilidades específicas pelos seus usuários, sobretudo no contexto educacional. Dessa forma, a implementação de uma rádio escolar tem como princípio uma educação para, sobre e na mídia. Para isso é preciso haver a gestão coletiva e democrática dos recursos, da programação e do saber-fazer, para que a rádio escolar represente a totalidade dos envolvidos na escola e contribua para o pleno exercício da cidadania.

Para criar uma rádio escola um dos primeiros passos, além de decidir o nome da rádio, é construir um projeto que esteja vinculado ao projeto pedagógico da escola. O projeto deve contemplar os objetivos da rádio, a divisão de responsabilidades e que tipo de programação será veiculada. Para definir o formato da programação é preciso decidir se os programas serão noticiários, musicais, humorísticos, educativos, e distribuí-los ao longo do tempo que a rádio estará no ar.

Em um programa que trate de variedades com duração de 20 minutos, por exemplo, podem ser destinados cinco minutos para as notícias, cinco para músicas e um para o intervalo comercial. E então, na segunda parte do programa, pode haver uma entrevista de três minutos, dois minutos para prestação de serviços (avisos, recados, divulgação de eventos, achados e perdidos, etc), e mais quatro minutos de música.

Para se montar uma rádio na escola são necessários alguns equipamentos para organizar uma estrutura que possibilite ter uma rádio escola completa, a saber: 

1. microsystem: com CD player, rádio, toca-fitas e entrada para microfone. Utilizado para reproduzir sons e gravar aquilo que não entrará ao vivo, como vinhetas e comerciais; 

2. fone de ouvido: provê o retorno do som em execução para a pessoa que está no comando do som; 

3. radiogravador: aparelho acessório que pode ter seu uso alternado com o microsystem, assim enquanto um é utilizado pode-se preparar a próxima execução; 

4. caixa acústica: sistema de alto-falantes instalado em locais estratégicos da escola para reproduzir o que está sendo veiculado no estúdio, quatro caixas de cem watts serve um espaço para aproximadamente cem pessoas; 

5. microfone: utilizado para captar a voz do responsável pela locução; 



6. mesa de som e potência: em que são conectados o microsystem, o microfone, os fones de ouvido e o radiogravador. É da mesa que sai a fiação para as caixas de som.

Obs: Estas informações fazem parte do artigo: "Rádio Escolar", da autora: Gabriela E. Possolli Vesce, e foram retiradas do site:

http://www.infoescola.com/comunicacao/radio_escolar/